Τρίτη, 30 Οκτωβρίου 2012

Αποδημητικά πουλιά


Η φύση έχει οπλίσει τα ζώα με μηχανισμούς άμυνας και προστασίας τους στις δυσκολίες της ζωής. Χθες μάθαμε για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη για να προστατευτούν από το κρύο του χειμώνα. Σήμερα μιλήσαμε για  τα αποδημητικά ή μεταναστευτικά πουλιά. 
Είδαμε φωτογραφίες τους .


Πελαργός

Δευτέρα, 29 Οκτωβρίου 2012

Χειμερία νάρκη-Λιχουδέλης το λαίμαργο φιδάκι



Μιλώντας για ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη
 διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε το παραμύθι της
 Ιωάννας Κυρίτση Τζιώτη 
"Λιχουδέλης το λαίμαργο φιδάκι".

Ζώα-Χειμερία Νάρκη


 Κάνοντας  το σημερινό ημερολόγιο, και καθώς μιλούσαμε για τον καιρό, που  ήταν ιδιαίτερα φθινοπωρινός, ο Άκης ο Αρκουδάκης μας μίλησε γεμάτος νοσταλγία για το τι έκαναν τα ζώα  στο δάσος  τέτοιες μέρες.

Παρασκευή, 26 Οκτωβρίου 2012

Γιορτάζουμε το Έπος του '40



  Η γιορτή σήμερα ήταν αφιερωμένη στους Έλληνες  ήρωες !!!
Ρωτήσαμε τα παιδιά 
"ποιος είναι ήρωας;" 
Η απάντηση ήταν λίγο εκτός θέματος :
 "Είναι ο Γκορμίτι, ο Σούπερμαν,  ο Μπάτμαν.
Εξηγήσαμε ότι αυτοί είναι ψεύτικοι ήρωες της τηλεόρασης .
 Κάποιος είπε ότι
"ήρωας είναι αυτός που σώζει τα παιδιά".

 Αληθινοί  ήρωες είναι αυτοί που πολέμησαν με όλη τους τη δύναμη για να είναι ελεύθερη η Ελλάδα.

Τετάρτη, 24 Οκτωβρίου 2012

ΟΧΙ


Ο Χ Ι

Το Ο Χ Ι των Ελλήνων στους Ιταλούς τον Οκτώβρη του 1940 ήταν το θέμα μας σήμερα.
Αρχίσαμε με την ιστορία του γίγαντα και του νάνου.


Σαν παραμύθι


Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας γίγαντας, ένας μεγάλος γίγαντας, τόσο μεγάλος όσο σαράντα εκατομμύρια άνθρωποι μαζί. Τον ίδιο καιρό κάπου κοντά στο γίγαντα ήταν κι ένας νάνος. Ένας μικρός νάνος. Νάνος και γίγαντας ζούσαν ο καθένας στον τόπο του χωρίς να ενοχλεί ο ένας τον άλλο. Τους χώριζε άλλωστε ένα τεράστιο αυλάκι, μια θάλασσα.

Ειρήνη, όχι πόλεμος



Με την ειρήνη ασχοληθήκαμε σήμερα . 
Αρχικά με συζήτηση προσπαθήσαμε να βρούμε τα καλά της ειρήνης και τα κακά του πολέμου. Πετάχτηκαν κάποια παιδιά ( αγόρια ) και είπαν ότι έχουν παιχνίδια  όπλα που ρίχνουν μπαλάκια , βελάκια  (κάποιο είπε ότι με αυτό θα σκοτώσει το αγριογούρουνο που χαλάει το χωράφι του παππού του). Η συζήτηση άρχισε να ζωηρεύει καθώς άλλο παιδί είπε ότι του αρέσει ο πόλεμος και όχι η ειρήνη.

Δευτέρα, 22 Οκτωβρίου 2012

Σάββατο, 20 Οκτωβρίου 2012

Η χρησιμότητα του νερού


H χρησιμότητα του νερού ήταν το σημερινό μας θέμα.


Τα παιδιά μας είπαν και καταγράψαμε σε κατάλογο πού χρησιμοποιούμε το νερό.

Παρασκευή, 19 Οκτωβρίου 2012

Ο κύκλος του νερού -Δραματοποίηση


Η ενασχόληση με το θέμα  του  συνεχούς ταξιδιού του νερού, μου έδωσε την έμπνευση για τη δημιουργία  ενός απλού ποιήματος, το οποίο  μέσα από τις εικόνες που περιγράφει, κάνει ακόμα πιο κατανοητό  στα παιδιά τον κύκλο του νερού, με παιχνιδιάρικο τρόπο.


Ο κύκλος του νερού

Σταγονίτσα τόση δα,
κολυμπάει με χαρά
μες σε θάλασσα πλατιά!

Τετάρτη, 17 Οκτωβρίου 2012

Κανόνες σχολείου


Επειδή "οι καλοί λογαριασμοί κάνουν τους καλούς φίλους", όπως συνηθίζεται να λέμε, θέτουμε κανόνες στην αρχή κάθε χρονιάς ώστε να λειτουργούμε στο Νηπιαγωγείο σε ένα πλαίσιο συγκεκριμένο και αποδεκτό από όλους. Σε ένα πλαίσιο που έχει συζητηθεί, καθοριστεί,και συμφωνηθεί από όλους τους εμπλεκόμενους, μαθητές και Νηπιαγωγούς.
Αρχίζουμε παίρνοντας αφορμή από  ένα τυχαίο γεγονός (ένας μαρκαδόρος χωρίς καπάκι,μια φωνή πιο δυνατή από τις άλλες ή ένα κατά λάθος σπρώξιμο ενός παιδιού σε ένα άλλο).

Οι μέρες στο Νηπιαγωγείο


Το σπιτάκι με τις μέρες

Δυο μέρες στο σχολείο και τα  παιδιά  γνωρίζονται με  τα πρόσωπα και το χώρο. Ποια κυρία θα έχω το πρωί,ποια το μεσημέρι,ποιος θα είναι ο αρχηγός σήμερα, πως θα  κρεμάσω την τσάντα μου, πως θα βάλω το μπολάκι με το φαγητό μου στο ψυγείο,πως θα δουλέψω με το μαρκαδόρο και την πλαστελίνη, πως ... πως.....πως! Καθώς  γνωρίζουμε σιγά σιγά και τις γωνιές του νηπιαγωγείου μας,...

Η κούκλα της τάξης


Η σημερινή πρώτη επαφή με τους νέους μαθητές μας, ήταν  ειλικρινά πολύ καλύτερη από όσα περιμένει συνήθως μια  Νηπιαγωγός από αυτή  τη μέρα. Τα περισσότερα παιδάκια  μας είχαν προηγούμενη εμπειρία από παιδικούς σταθμούς  και δεν τους ήταν δύσκολος ο αποχωρισμός των γονιών τους. Είχαμε βέβαια και λίγα δάκρυα από τα νεοφώτιστα μικρά μας, αλλά κι αυτή είναι μια φυσιολογική αντίδρασή τους  στην αλλαγή που γίνεται στη ζωή τους. Ελπίζουμε πως θα τα κερδίσουμε με μικρά δωράκια....(χα! χα!....αστειάκι).....





...αλλά πρωτίστως με την αγάπη, την υπομονή και την συνεχή προσπάθειά μας .

 Σε αυτό βοήθησε πολύ σήμερα η εμφάνιση στο σχολείο της "κούκλας της τάξης", όπως συνηθίζουμε να λέμε εμείς οι Νηπιαγωγοί. Η έκπληξη που είχαμε ετοιμάσει για τα μικρά μας ήταν η παρουσίαση του Άκη Αρκουδάκη  στο Ολοήμερο τμήμα ,...

Η βιβλιοθήκη των παιδιών


Μια γωνιά του σχολείου μας που δεν είχαμε οργανώσει  μέχρι τώρα , είναι η γωνιά της βιβλιοθήκης των παιδιών. Ήρθε σήμερα η ώρα και για αυτό. 
Πλησιάσαμε με τα παιδιά και καθίσαμε στους καναπέδες  και τα στρώματα . Αρχικά πήραν στα χέρια τους τα παραμύθια και παρατήρησαν τα χρωματιστά τους εξώφυλλα. Προσέξαμε ότι τα βιβλία ήτα πιο σκληρά στο έξω μέρος τους ,  ενώ τα φύλλα τους ήταν πιο μαλακά. Ανοίξαμε και είδαμε τις πολύχρωμες εικόνες και τα γράμματα.  Συμφωνήσαμε με τα παιδιά για το πώς πρέπει να τα κρατάμε και για το ότι δεν πρέπει να τα καταστρέφουμε . Είπαμε ακόμα πως πρέπει να τα τοποθετούμε στη θέση τους όταν τελειώνουμε το διάβασμα έτσι ώστε να τα βρίσκουμε πάλι σε καλή κατάσταση όταν τα θέλουμε .

Στρογγυλοσκουφίτσα vs Κοκκινοσκουφίτσας


Στρογγυλοσκουφίτσα VS Κοκκινοσκουφίτσα

Κοκκινοσκουφίτσα


Κοκκινοσκουφίτσα

Η πρώτη ομαδική εργασία για το σχολικό έτος 2012-2013

Η μέρα μας ξεκίνησε με ένα γνωστό  παραμύθι, την  ¨Κοκκινοσκουφίτσα".Σκοπός μας σήμερα ήταν να οργανώσουμε τη δουλειά σε ομάδες ,έτσι ώστε να "δεθούν" περισσότερο τα παιδιά μεταξύ τους και να μάθουν τη συνεργασία. Προτιμήσαμε λοιπόν ένα παραμύθι που τα περισσότερα νήπια γνώριζαν και δεν θα χρειαζόταν πολύς χρόνος στην κατανόηση και στην αφήγησή του πάλι από τα παιδιά.
Αρχίσαμε τη δουλειά με το να χωριστούμε σε ομάδες. Σε μικρά χαρτάκια είχα φωτοτυπήσει τους ήρωες του παραμυθιού και σχετικά αντικείμενα (το λύκο, την Κοκκινοσκουφίτσα,τον κυνηγό, δέντρα, λουλούδια)  .  

Πέφτει, πέφτει η σταγόνα



Πέφτει πέφτει η σταγόνα


Αυτό το παραμύθι μας βοήθησε σήμερα να κατανοήσουμε το ταξίδι μιας σταγόνας από τη θάλασσα , την εξάτμιση  με τη βοήθεια του ήλιου, την ανοδική πορεία προς τον ουρανό, την ένωση με τις άλλες σταγόνες και τη δημιουργία του σύννεφου, το ταξίδι με τη βοήθεια του ανέμου,την υγροποίηση και τη βροχή που την κάνει να επιστρέψει στη  θάλασσα.

Βροχή


Νερό μέσα στα σύννεφα


Το θέμα μας σήμερα ήταν η βροχή ως ένα συνηθισμένο φθινοπωρινό καιρικό φαινόμενο.
 Ήταν  άλλωστε η τελική (χθεσινή)  πρόβλεψη των παιδιών για τον σημερινό καιρό. 
Αρχίσαμε με την ερώτηση ....
“Από πού έρχεται η βροχή;” ....
...και η απάντηση που αναμενόταν ....
“Από  τον ουρανό και τα σύννεφα!!!” 

Ο καιρός το φθινόπωρο


Ο καιρός το φθινόπωρο



Αρχίσαμε τη μέρα μας με παρατήρηση στο ταμπλό του σχολείου, εκεί όπου έχουμε τοποθετήσει τις πρώτες φωτογραφίες των παιδιών που βγάλαμε την πρώτη μέρα στο σχολείο .
Σκοπός μας ήταν να συγκρίνουν τα ρούχα που φορούσαν εκείνη την  πρώτη ημέρα (κοντομάνικα μπλουζάκια ή ραντάκια και σόρτς) με τα ρούχα που φορούσαν σήμερα (μακριά παντελόνια, κολάν,μακρυμάνικα μπλουζάκια).

Σχήματα-Ρόμβος


Το σπίτι μας σήμερα απέκτησε κεραμίδια σε σχήμα ρόμβου.

Σχήματα-παραλληλόγραμο


Σχήματα- Ορθογώνιο

Μιλώντας για το Ορθογώνιο στα πλαίσια 
της θεματικής ενότητας Σχήματα,



 μας δόθηκε η ευκαιρία να φτιάξουμε πόρτα και παράθυρα στο σπίτι που τις προηγούμενες μέρες είχαμε φτιάξει με το τετράγωνο και το τρίγωνο.


 Βρήκαμε πως το παραλληλόγραμμο  μοιάζει πολύ με το τετράγωνο....



.... γι' αυτό τα συγκρίναμε  βάζοντας το ένα πάνω στο άλλο.


"Είναι πιο μεγάλο" είπε ένα παιδί
 και αρχίσαμε να μετράμε για να βρούμε τι είναι πιο μεγάλο. 
Μονάδα μέτρησης ήταν οι μαρκαδόροι μας.


(Κάποιο παιδί είπε "είναι σαν το Γ του Γιάννη").
Μετρήσαμε πόσους μαρκαδόρους βάλαμε στη μια πλευρά και πόσους στην άλλη  και  καταλάβαμε πια πλευρά είναι μεγαλύτερη και έτσι ότι το παραλληλόγραμμο διαφέρει ως προς αυτό από το τετράγωνο. 
Συνεχίζοντας να βάζουμε μαρκαδόρους (αφού τους άρεσε και όλοι ήθελαν να το κάνουν) κάποιος είπε "είναι το Π της Πετρούλας".


Στη συνέχεια φτιάξαμε το παραλληλόγραμμο με τα σώματά μας σε ζευγάρια.


Ένας άλλος τρόπος για να κάνουμε εμπέδωση του παραλληλόγραμμου και των άλλων σχημάτων που έχουμε γνωρίσει μέχρι τώρα ήταν ένα διασκεδαστικό κολπάκι. Σε μια μεγάλη πιατέλα ρίξαμε ρύζι και ζητούσαμε από κάθε παιδί να σχηματίσει  με το δάχτυλό του ένα από τα γνωστά μας σχήματα  . Με ένα απλό κούνημα το σχήμα σβηνόταν και ερχόταν το επόμενο παιδί. Κάτι σαν τον παιδικό μαγνητικό πίνακα του εμπορίου.










Σε φύλλα εργασίας φτιάξαμε μοτίβο με δύο σχήματα.
Κύκλος-Τετράγωνο

Τετράγωνο-Τρίγωνο


Σε άλλο φύλλο εργασίας φτιάξαμε παραλληλόγραμμα και σειροθετήσαμε από το μεγαλύτερο στο μικρότερο.


Φτιάξαμε τα παραλληλογραμμοκέφαλα ανθρωπάκια μας.


Για να μπαίνουμε  σιγά σιγά στο πνεύμα της γιορτής της 28ης Οκτωβρίου δείξαμε την ελληνική σημαία σε πάζλ μιας και το σχήμα της είναι παραλληλόγραμμο.




Σε χαρτόνια σχήματος τετραγώνου και παραλληλογράμμου κολλήσαμε τα ποιήματα των παιδιών για την 28η Οκτωβρίου και τα παιδιά τα στόλισαν χρωματίζοντας σχετικές εικόνες.




Σχήματα- Τρίγωνο


Σχήματα- Τρίγωνο

Το τρίγωνο είναι το σχήμα που μάθαμε σήμερα. 

Αρχίσαμε με σύγκρισή του με το τετράγωνο μετρώντας τις πλευρές και τις γωνίες του.

Συγκεντρώσαμε   αντικείμενα με τριγωνικό σχήμα (δυσκολευτήκαμε λίγο σήμερα)...
βρήκαμε όμως το τριγωνάκι στη γωνιά της μουσικής....

Σχήματα-Τετράγωνο


Σχήματα - Τετράγωνο

 Η μέρα σήμερα ήταν αφιερωμένη στο  Τετράγωνο.

Σχήματα-Κύκλος


Σχήματα - Κύκλος

Η θεματική ενότητα με την οποία  θα ασχοληθούμε τις επόμενες ημέρες είναι τα σχήματα .

Ξεκινάμε σήμερα με τον Κύκλο.

Γνωρίζω τα χρώματα


Γνωρίζω τα χρώματα

Η σημερινή μέρα ήταν κυρίως αφιερωμένη στα χρώματα που υπάρχουν στη φύση γύρω μας.
 Είπαμε λοιπόν για 
τον κίτρινο ήλιο, 
το κόκκινο μήλο ,
 το μαύρο κοράκι,
 το ροζ φλαμίνγκο, 
το πορτοκαλί πορτοκάλι, 
το κίτρινο λεμόνι, 
το μοβ δαμάσκηνο,
τον πράσινο βάτραχο,
 το καφέ βουνό , 
τη μπλε θάλασσα, 
το άσπρο χιόνι 
και  το γκρι σύννεφο. 

Κάναμε μια λίστα και τα παιδιά τη ζωγράφισαν.

Χρώματα-Στο ουράνιο τόξο


Χρώματα-Στο ουράνιο τόξο

Μετά από τα χρώματα στα φθινοπωρινά φύλλα και τα χρώματα στα σύννεφα του ουρανού ασχοληθήκαμε με τα χρώματα του ουράνιου τόξου. Η μαθήτρια Κ... φορούσε ένα μπλουζάκι που μας βοήθησε ως ερέθισμα..

Χρώματα στον ουρανό


Χρώματα-Στα σύννεφα του ουρανού

Συνεχίζοντας τη θεματική ενότητα "Τα χρώματα"σε σχέση με το φθινόπωρο μας απασχόλησε τις δυο τελευταίες μέρες το χρώμα του ουρανού αυτή την εποχή και συγκεκριμένα το χρώμα των σύννεφων.Είδαμε σχετικές εικόνες στο internet και καταλήξαμε στα παρακάτω χρώματα.

Χρώματα στα φθινοπωρινά φύλλα


Xρώματα-στα φθινοπωρινά φύλλα

Ένα από τα πρώτα θέματα που επεξεργαζόμαστε στο Νηπιαγωγείο μας είναι "τα χρώματα". Είναι μια φάση διερεύνησης των όσων  ήδη γνωρίζουν τα παιδιά για τα χρώματα. Επειδή συνήθως  τα  περισσότερα παιδιά  έχουν προηγούμενες εμπειρίες από τους παιδικούς σταθμούς θα  συνδυάσουμε τα χρώματα με το θέμα του φθινόπωρου που και αυτό είναι επίκαιρο.