Τετάρτη, 27 Φεβρουαρίου 2013

Στερεά Ελλάδα


Συνεχίζουμε το Ταξίδι στην Ελλάδα και  γνωρίζουμε σήμερα τη Στερεά Ελλάδα καθώς λάβαμε γράμμα από το ηρωικό Μεσολόγγι και τη φίλη μας Μαρία.

Πώς πήρε το όνομά της η Αθήνα;

Κατά την μυθολογία λέγεται ότι η πόλη έχει το όνομα της θεάς Αθηνάς, μετά από τον αγώνα της με τον θεό της θάλασσας Ποσειδώνα για να αναδειχθεί το καλύτερο δώρο, που είχε καθένας για την πόλη. Συγκεκριμένα ο πρώτος βασιλιάς της Αθήνας Κέκροπας, ο οποίος ήταν μισός άνθρωπος και μισός φίδι, έπρεπε να αποφασίσει ποιος θα ήταν ο προστάτης της πόλης. Οι δύο θεοί Ποσειδώνας και Αθηνά θα έκαναν από ένα δώρο στον Κέκροπα και όποιος έκανε το καλύτερο, αυτός θα γινόταν προστάτης. Εμφανίστηκαν και οι δύο μπροστά στον Κέκροπα και πρώτος ο Ποσειδώνας χτύπησε την τρίαινά του στο έδαφος και εμφανίστηκε ένα άλογο ( κατά άλλους ένα μικρό ποταμάκι). Μετά η Αθηνά χτύπησε το δόρυ της στο έδαφος και εμφανίστηκε μια μικρή ελιά. Ο Κέκροπας παραξενεύτηκε αλλά και εντυπωσιάστηκε από το δώρο της Αθηνάς και αποφάσισε να διαλέξει το δώρο της και αυτήν ως προστάτιδα της πόλης. Έτσι πήρε η Αθήνα το όνομά της.

Δευτέρα, 25 Φεβρουαρίου 2013

Θεσσαλία

Από το Βόλο ήταν το επόμενο γράμμα που λάβαμε και συγκεκριμένα από τη  μικρή  φίλη μας τη Νίκη, η οποία μας είπε για τη ζωή της και τις οικογενειακές βόλτες  στο Πήλιο.
Εμείς με τη σειρά μας αρχίσαμε την εξερεύνηση της ευρύτερης περιοχής, της Θεσσαλίας.
  • Βρήκαμε στο γεωφυσικό χάρτη τη Θεσσαλία και εντοπίσαμε τη μεγάλη πεδιάδα, το Θεσσαλικό κάμπο.Φυσικά  είδαμε τον Πηνειό, "της Λαρίσης το ποτάμι" που έλεγε παλιά το τραγούδι και τέλος το Πήλιο και τον Όλυμπο.

Ήπειρος

Γράμμα από τα Γιάννενα μας έστειλε ο φίλος μας Φώτης και μας παρουσίασε με συντομία την οικογενειακή ζωή του καθώς και κάποια ιστορικά στοιχεία του τόπου του. Κατά τυχαίο, μάλλον, τρόπο οι δραστηριότητές μας σήμερα είχαν περισσότερο σχέση με τη γυναίκα.

Τετάρτη, 20 Φεβρουαρίου 2013

Μακεδονία 2012


Ο Αλέξανδρος Σατσίδης, μαθητής Νηπιαγωγείου της Θεσσαλονίκης, με τη βοήθεια της μαμάς του, μας  έστειλε το δεύτερο γράμμα. Μας μίλησε σ' αυτό για τα ενδιαφέροντά του και μας έδωσε κάποια στοιχεία για την περιοχή του. Αμέσως αρχίσαμε τις δραστηριότητές μας.
  • Κάναμε εμπέδωση των όρων "αποστολέας" και "παραλήπτης".
  • Βρήκαμε στο χάρτη τη Μακεδονία  και παρατηρήσαμε πως σε σχέση με τη Θράκη  είναι πιο μεγάλη και έχει περισσότερο πράσινο χρώμα, δηλαδή πιο πολλές πεδιάδες.

Κυριακή, 17 Φεβρουαρίου 2013

Θράκη 2012

Ένας φίλος, μαθητής της Α' Δημοτικού από το Σουφλί έστειλε ένα γράμμα στους μαθητές του σχολείου μας  μιλώντας για την οικογένειά του και τον  τόπο που ζει . Το γράμμα αυτό στάθηκε αφορμή για γνωριμία με την περιοχή της Θράκης μέσα από τις παρακάτω δραστηριότητες:
  • Παρατηρήσαμε το φάκελο εξωτερικά και αναρωτηθήκαμε   πώς έφτασε μέχρι το σχολείο μας. Εξηγήσαμε τι σημαίνει "αποστολέας" και "παραλήπτης" καθώς και τι είναι το χρωματιστό χαρτάκι (γραμματόσημο).

Ταξίδι στην όμορφη Ελλάδα

Από αύριο και για τις επόμενες τρεις περίπου εβδομάδες,
θα ασχοληθούμε με το θέμα
"Ταξίδι στην όμορφη Ελλάδα".
Πρόκειται για ένα πρόγραμμα σχεδιασμένο στο μεγαλύτερο μέρος του 
από τη Νηπιαγωγό και Συγγραφέα
Ιωάννα Κυρίτση-Τζιώτη,
το οποίο θα προσαρμοστεί και θα εμπλουτιστεί
 από ιδέες και ανάγκες που θα προκύψουν από τα παιδιά του σχολείου μας.

Παρασκευή, 15 Φεβρουαρίου 2013

Τι θέλουν τα παιδιά όλου του κόσμου


Όλη η εβδομάδα που πέρασε ήταν αφιερωμένη στα παιδιά του κόσμου.
 Έγινε μια γνωριμία με τις φυλές των ανθρώπων , τις ιδιαιτερότητές τους, τις συνήθειες και τον τρόπο ζωής τους.

Αφίσα που διακοσμεί το σχολείο μας.

Πέμπτη, 14 Φεβρουαρίου 2013

Κνέζικη γραφή 2013

Μετά από γνωριμία με τους Κινέζους  και μερικά βασικά στοιχεία του πολιτισμού τους,
( δείτε εδώ)  παρατηρήσαμε την κινέζικη γραφή......

Κίτρινη φυλή 2012

Η γνωριμία μας με την κίτρινη φυλή, τους Κινέζους ειδικότερα, 
περιελάμβανε πολλές δραστηριότητες. 
Αρχίσαμε παρατηρώντας εικόνες μικρών παιδιών σε καθημερινές τους δραστηριότητες 
( να διαβάζουν, να παίζουν μουσικά όργανα, να είναι μαζί με τη γιαγιά τους και άλλες) 
και διαπιστώσαμε πως και με αυτά τα παιδιά έχουμε κοινά σημεία .
Στη συνέχεια μιλήσαμε για το σπουδαίο κινέζικο πολιτισμό με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά 
(τα μεταξωτά υφάσματα, τις πορσελάνες,τους δράκους, τα φαναράκια, τους χαρταετούς,
τα φανταχτερά ρούχα τους-τα κιμονό- τα κωνικά καπέλα τους).
Μιλήσαμε για διατροφικές συνήθειες των Κινέζων όπως το ρύζι, τα ψάρια και το τσάι 
καθώς και το γεγονός ότι χρησιμοποιούν δυο ξυλάκια για να τρώνε το φαγητό τους.

Τετάρτη, 13 Φεβρουαρίου 2013

Ινδιάνικο τραγούδι 2013

Φορέσαμε τα καπέλα μας, πήραμε ινδιάνικα μουσικά όργανα
 που είχαμε φτιάξει στο σχολείο προηγούμενα χρόνια
 και καθίσαμε και τραγουδήσαμε Ινδιάνικα τραγούδια.

Τα ταμ ταμ μες στη ζούγκλα ηχούνε
κι οι Ινδιάνοι γύρω γύρω τραγουδούνε
κι ο αρχηγός τους το Μαύρο Τσακάλι
νικητής θα γυρίσει και πάλι.
Ζουμπαλά ζουμπαλά ζουμπαλάγια
ω! θεοί των Ινδιάνων ζουμπαλάγια!!!
Η φωτιά μες στη μέση αναμμένη
κι οι Ινδιάνοι γύρω γύρω καθισμένοι
κι ο αρχηγός τους το Μαύρο Τσακάλι
νικητής θα γυρίσει και πάλι.

Ζουμπαλά ζουμπαλά ζουμπαλάγια
ω! θεοί των Ινδιάνων ζουμπαλάγια!!!

Κόκκινη φυλή 2012



Μιλώντας για τα παιδιά που ανήκουν στην κόκκινη φυλή,
μάθαμε αρχικά την άλλη  ονομασία τους,
"ερυθρόδερμοι".
Έτσι φτιάξαμε κι άλλες σύνθετες λέξεις όπως γαλανόλευκη, ασπρόμαυρη και άλλες.
 Μιλήσαμε για το περιβάλλον που ζουν οι Ινδιάνοι και τις συνήθειές τους.
 Είδαμε σχετικές εικόνες και φτιάξαμε καπέλα ινδιάνικα .

Τρίτη, 12 Φεβρουαρίου 2013

Μαύρη φυλή 2013

Σήμερα μιλήσαμε για τα παιδιά της Αφρικής . 
Αφού παρατηρήσαμε εικόνες και φωτογραφίες, είπαμε πως έχουν καφέ ή μαύρο χρώμα στο δέρμα τους και ότι ανήκουν στη μαύρη φυλή.
 Ένα παιδάκι  είπε πως στην πόλη μας έχει δει άνθρωπο με σκούρο χρώμα δέρματος και ένα άλλο είπε πως  έχει δει και Κινέζους .
 Είπαμε λοιπόν πως όλοι οι άνθρωποι, ανεξάρτητα από το χρώμα  τους , μπορούν να ζουν σε όποιο τόπο της γης θέλουν .

Διαβάσαμε το παρακάτω παραμύθι.....

Μαύρη Φυλή 2012

Αρχίσαμε να μιλάμε για τα παιδιά που ανήκουν στη μαύρη φυλή 
και αφού παρατηρήσαμε εικόνες από τη ζωή τους 
(εικόνες πραγματικές από φυλές της Αφρικής ), 
μιλήσαμε για τις δύσκολες συνθήκες που έχουν να αντιμετωπίσουν.
Η έλλειψη καθαρού νερού, τροφίμων και φαρμάκων
ήταν αυτά που  συζητήσαμε περισσότερο.
Επίσης μιλήσαμε για τους διεθνείς οργανισμούς 
unicef, action aid και
γιατροί χωρίς σύνορα
και για το πολύτιμο έργο που προσφέρουν στα παιδιά της Αφρικής.

Δευτέρα, 11 Φεβρουαρίου 2013

Τα παιδιά του κόσμου 2

Αφού ξεχωρίσαμε στην υδρόγειο σφαίρα τη θάλασσα από τη στεριά,και είπαμε ποια φυλή "ζει" σε κάθε ήπειρο συνεχίσαμε λέγοντας πως όλα τα παιδιά του κόσμου είναι σαν αδέρφια που αγαπούν το ένα το άλλο και βοηθούν αυτούς που έχουν ανάγκη για βοήθεια.
Φτιάξαμε τη γη  με τα παιδιά της!

Κυριακή, 10 Φεβρουαρίου 2013

Τα παιδιά του κόσμου 1

Ξεκινάμε σήμερα μια γνωριμία με τα παιδιά της γης.
 Αφορμή στάθηκε η συνέχεια της συζήτησης για τα τρόφιμα καθώς  ο Γιώργος μας είπε  ότι η φασολάδα  είναι το αγαπημένο φαγητό των Ελλήνων . Μιλώντας για τα αγαπημένα φαγητά άλλων λαών φτάσαμε να μιλάμε για τη λέξη "φυλή" . Για να μην την μπερδέψουμε με το "φιλί" παίξαμε ένα παιχνίδι με κάρτες.(Νόμιζα ότι θα μπερδευτούν  όμως τα παιδιά με ξάφνιασαν ευχάριστα).

Παρασκευή, 8 Φεβρουαρίου 2013

Πέμπτη, 7 Φεβρουαρίου 2013

Ormie the pig


Για ένα μπισκοτο.......

Κομμένα πια τ' αλλαντικά


Τραγούδι αστείο!!!!
Κάτι σας θυμίζει;


Διατροφή κρέας

Ξεκινώντας να μιλήσουμε γι'αυτή την ομάδα τροφίμων
 κάναμε ένα διαχωρισμό των ζώων σε τρεις μεγάλες ομάδες:
θαλασσινά, πτηνά και θηλαστικά.
Τα παιδιά είπαν και ζωγράφισαν σε κάθε ομάδα μερικά ζώα.

Το ταξίδι μιας τυρόπιτας

Η καλή μας αγελάδα
βόσκει κάτω στη λιακάδα
μικρά χόρτα και μεγάλα......

Διατροφή Γαλακτοκομικά

Συνεχίζοντας τη θεματική ενότητα Διατροφή,   αναφερθήκαμε στην ομάδα τροφίμων Γαλακτοκομικά 
και αφού κάναμε τα καθιερωμένα....

Τετάρτη, 6 Φεβρουαρίου 2013

Τρίτη, 5 Φεβρουαρίου 2013

Ο Πρίγκιπας Λεμόνης και η όμορφη Κρεμμύδω

Υπέροχο παραμύθι που περιγράφει την αγάπη του Πρίγκιπα Λεμόνη για την όμορφη Κρεμμύδω, και το ευχάριστο γεγονός του γάμου τους.
Διαβάσαμε το παραμύθι και είδαμε τις εικόνες του.

Δευτέρα, 4 Φεβρουαρίου 2013

Διατροφή Λαχανικά

Η δεύτερη ομάδα τροφών που ασχοληθήκαμε είναι τα λαχανικά. Εξηγήσαμε ότι είναι στο ίδιο κουτάκι με τα φρούτα στην πυραμίδα των τροφίμων αλλά απoφασίσαμε να τα διαχωρίζουμε  με βάση τη γεύση. Είπαμε ότι τα φρούτα είναι πιο γλυκά από τα λαχανικά. Αυτό το διαχωρισμό φάνηκε να τον κατανοούν τα παιδιά. Βέβαια ακολούθησαν παιχνίδια ομαδοποίησης με το υλικό του σχολείου .....

Ο δράκος μακαρονοφάγος

Το παραμύθι "Ο δράκος μακαρονοφάγος", περιλαμβάνεται στο βιβλίο της Ιωάννας Κυρίτση Τζιώτη "Τα μαγικά μυστικά" ,....

Κυριακή, 3 Φεβρουαρίου 2013

Διατροφή -Δημητριακά

Σήμερα αρχίσαμε να ασχολούμαστε με το θέμα της διατροφής
              (ως συνέχεια του σώματος-αισθήσεων-δοντιών).
                Παρουσιάσαμε την πυραμίδα των τροφών...

Δόντια 2013

Συνεχίζοντας  να μιλάμε για το σώμα ,  φτάσαμε στα  δόντια και τη σημασία τους. Θυμηθήκαμε αυτά που είχαμε πει για τα μωρά , δηλαδή ότι επειδή δεν έχουν δόντια πίνουν μόνο γάλα και αργότερα κρέμες. Αργότερα σιγά σιγά φυτρώνουν τα πρώτα δόντια που τα κρατάμε στο στόμα μας μέχρι περίπου τα έξι χρόνια .
Στο σημείο αυτό διαβάσαμε το παραμύθι "Το πεισματάρικο δοντάκι της Ρίτας" της Ιωάννας Κυρίτση Τζιώτη.......