Παρασκευή, 14 Ιουνίου 2013

Καλοκαιρινές κατασκευές 2013


Καλοκαιρινή γιορτή-Καρχαρίας


Η γιορτή για τη λήξη του σχολικού έτους 2011-2012 με θέμα τη δραματοποίηση του παραμυθιού
 "Ο καρχαρίας που έκανε του μάγκα" έγινε χθες στο 5ο Νηπιαγωγείο Τρίπολης.
Παιδιά, γονείς, παππούδες, γιαγιάδες, θείοι,θείες και νονοί, νονές έδωσαν το παρόν για να καμαρώσουν τα παιδάκια μας στην τελευταία γιορτή  στο Νηπιαγωγείο τους.
 Όλοι το διασκεδάσαμε όπως περιμέναμε .
Ευχόμαστε καλό καλοκαίρι  σε όλους, καλή ξεκούραση και στα παιδάκια μας καλή πρόοδο στο Δημοτικό σχολείο .
Ελπίζουμε πως θα συναντιόμαστε στο προαύλιο του σχολείου και θα τα βλέπουμε να μεγαλώνουν και να προοδεύουν.
Ακολουθούν μερικές φωτογραφίες από την τελική πρόβα και λίγο πριν αρχίσει η γιορτή. 

Προετοιμασία  για τη γιορτή (13-6-2012)

Προετοιμασία γιορτής "Ο καρχαρίας που έκανε το μάγκα"

Η φετινή καλοκαιρινή γιορτή του 5ου Νηπιαγωγείου Τρίπολης είναι η δραματοποίηση του παραμυθιού "Ο καρχαρίας που έκανε το μάγκα" της Ιωάννας Κυρίτση Τζιώτη. 

Στις γιορτές μας  πάντα προσπαθούμε να περάσουμε αρχικά καλά μαζί με τα παιδιά και κυρίως να χαρούμε την προετοιμασία χωρίς πολύ άγχος .Δεν είναι στόχος μας μια τέλεια θεατρική παράσταση μιας και τα παιδιά μας δεν είναι "ηθοποιοί", ούτε εμείς "σκηνοθέτες,σκηνογράφοι, φωτογράφοι ή μουσικοί". Άλλωστε η τεχνολογία πια, μπορεί να μας δώσει λύσεις σε πολλά ζητήματα που παλαιότερα έκαναν τις Νηπιαγωγούς να είναι λίγο από όλα τα παραπάνω.Αυτό που προσπαθούμε πάντα στην προετοιμασία μιας γιορτής είναι να υπάρχει έντονη συμμετοχή των παιδιών σε όσο το δυνατόν περισσότερες ενέργειες. Έτσι  λοιπόν,φέτος τα παιδιά έφτιαξαν το σκηνικό της γιορτής μας. Ζωγράφισαν απλώς ζώα της θάλασσας στο καβαλέτο, τα κόψαμε και τα τοποθετήσαμε πάνω σε μπλε φόντο.
 Έτοιμος ο βυθός μας!!!!!

Πρόσκληση γιορτής για τον καρχαρία που έκανε το Μάγκα




ΠΡΟΣΟΧΗ!!!! ΠΡΟΣΟΧΗ!!!!

Καρχαρίας κολυμπά πονηρά

στην πόλη μας!!!!


Ο καρχαρίας που έκανε το μάγκα,

Εντυπώσεις από το πρόγραμμα για τον καρχαρία που έκανε το μάγκα


Σήμερα  κάναμε μια αξιολόγηση – ανακεφαλαίωση
όσων μάθαμε με αφορμή το παραμύθι του
«Καρχαρία που έκανε το μάγκα».
Αφού λοιπόν είπαμε ό,τι μας έκανε εντύπωση
από όσα μάθαμε τις τελευταίες δύο εβδομάδες,
ζητήσαμε από τα παιδιά να μας πουν
ποιος ήταν ο ήρωας της ιστορίας που τους εντυπωσίασε - άρεσε περισσότερο
 και να αιτιολογήσουν την άποψή τους.
 Σε ένα φύλλο εργασίας έγραψαν το όνομά του και τον ζωγράφισαν.

Το δικό μας παραμύθι



Έχοντας επεξεργαστεί το παραμύθι του
 «Καρχαρία που έκανε το μάγκα»
με διάφορους τρόπους, αρχίσαμε σήμερα με μια συζήτηση
για το αν ο καρχαρίας ήταν τελικά καλός, κακός, έξυπνος, πονηρός,
 χαζούλης και τι θα πει  τέλος πάντων  «μάγκας». 
Τα παιδιά είπαν πολλά....

Κουκλοθέατρο : Ο καρχαρίας που έκανε το μάγκα

Η ιδέα  να παίξουμε τη γιορτή μας κουκλοθέατρο,
δόθηκε τις προηγούμενες μέρες, 
όταν στη διάρκεια των ελεύθερων πρωινών δραστηριοτήτων
κάποια κοριτσάκια ζωγράφιζαν και έκοβαν φάλαινες και καρχαρίες
 και έπαιζαν  λέγοντας τα λόγια τους από τη γιορτή .
Έτσι σήμερα οργανώσαμε μια παράσταση κουκλοθέατρου!
Αρχικά φτιάξαμε τις κούκλες με τη βοήθεια της εικονογράφησης του παραμυθιού.

Ψαράκια.

Μόλυνση θαλασσών


 Τις τελευταίες μέρες γνωρίσαμε τους ήρωες της γιορτής μας για τον "καρχαρία που έκανε το μάγκα" καθώς και τις σχέσεις που τους συνδέουν. Επίσης αναφέραμε πως ο κοινός κίνδυνος αυτών των  ζώων καθώς και όλων των οργανισμών που ζουν στο βυθό είναι ο άνθρωπος που με πολλούς τρόπους  τα απειλεί με αφανισμό . Οι δραστηριότητες των ανθρώπων έχουν σαν αποτέλεσμα τη μόλυνση της θάλασσας, δηλαδή του χώρου όπου ζουν.
  
   Στη συνέχεια, μετά από αυτή τη συζήτηση,
κάναμε μια λίστα με το πώς ο άνθρωπος  μολύνει τη θάλασσα..

Τροφική αλυσίδα



Συνεχίζοντας να γνωρίσουμε το βυθό και τη ζωή των κατοίκων του,
το θέμα που θα μας απασχολήσει σήμερα 
είναι οι σχέσεις που δημιουργούνται ανάμεσα στα μέλη μιας κοινωνίας,
 και από τι εξαρτώνται οι σχέσεις αυτές.
Τα ζώα και φυτά του βυθού αλληλοεξαρτώνται 
καθώς το ένα αποτελεί τροφή για το άλλο.
 Έχουμε ήδη πει με τα παιδιά τι τρώει το κάθε ζώο από αυτά που γνωρίσαμε. 
Θυμηθήκαμε λοιπόν τη φάλαινα που τρώει το πλαγκτόν,
 το χταπόδι που τρώει τα καβουράκια, τη σουπιά που τρώει τις μαρίδες 
και βέβαια τον τρομερό και παμφάγο καρχαρία που τρώει  μικρά και μεγάλα ψάρια.

Βυθός


Έχοντας ήδη γνωρίσει τους ήρωες του παραμυθιού
«Ο καρχαρίας που έκανε το μάγκα»,
το οποίο θα παρουσιάσουμε στην καλοκαιρινή μας γιορτή,
θα συνεχίσουμε μιλώντας για το περιβάλλον
στο οποίο διαδραματίζονται τα γεγονότα.

Ο βυθός θα είναι το σημερινό μας θέμα.

Ψαράκια



Το θέμα μας σήμερα είναι τα ψάρια γενικά.
 Αυτά είναι τα τελευταία από τους ήρωες του παραμυθιού
 «Ο καρχαρίας που έκανε το μάγκα»,
 το οποίο θα παρουσιάσουμε στη γιορτή του καλοκαιριού 
με τα παιδιά του σχολείου μας.

Τα μικρά συμπαθητικά ψαράκια είναι ζώα της θάλασσας
 πολύ γνωστά στα παιδιά ως εικόνα,
 γι’ αυτό δε σταθήκαμε πολύ σε πληροφορίες και παρατήρηση. 

Χταπόδι




Σουπιά



Η σουπιά  είναι γένος μαλακίων της ομοταξίας των κεφαλοπόδων. Ανήκει στην τάξη των Δεκαπόδων. Η κύρια τροφή της είναι μικρά ψάρια αλλά και γαρίδες. Ζει σε βάθος μέχρι 100 μέτρα και αποτελεί εύγευστο μεζέ. Αλιεύεται με δίχτυα, καμάκι και με ξυλοσουπιά. Εκτός από το κρέας της, το όστρακό της χρησιμοποιείται στη χρυσοχοΐα ως καλούπι, για τη λείανση των μετάλλων πριν ελαιοχρωματιστούν και (σε σκόνη) για την παραγωγή οδοντόκρεμας.

Φάλαινα





Θαλάσσιο κήτος, θηλαστικό, πολύ μεγάλου μεγέθους (20-35 μέτρα). Είναι το μεγαλύτερο ζώο που εμφανίστηκε στη γη. Έχει μεγάλες κολυμβητικές ικανότητες. Αναπνέει με πνεύμονες κι όχι με βράγχια και γι' αυτό πρέπει ν' ανεβαίνει στην επιφάνεια για ν' ανανεώνει τον αέρα που έχει μέσα στα τεράστια πνευμόνια της.

Καρχαρίας



Η ονομασία "καρχαρίας" προέρχεται από την αρχαία ελληνική λέξη κάρχαρον (= πριόνι), λόγω του σχήματος και της διάταξης της οδοντοστοιχίας του.


Παραμύθι: Ο καρχαρίας που έκανε το Μάγκα


Από σήμερα μπαίνει το Νηπιαγωγείο μας σε ρυθμούς γιορτινούς
 (όχι ότι τους είχαμε χάσει και ποτέ),
και μάλιστα καλοκαιρινούς!!!!

 Το θέμα της καλοκαιρινής μας γιορτής θα είναι η δραματοποίηση του παραμυθιού 
"Ο καρχαρίας που έκανε το μάγκα"
της Ιωάννας Κυρίτση Τζιώτη.

Οι Μύθοι του Αισώπου -Καλοκαιρινή Γιορτή 2013

Προετοιμασία για τη γιορτή λήξης του σχολικού έτους 2012-2013.

Το σκηνικό της γιορτής μας είναι δουλειά των παιδιών.

Σάββατο, 8 Ιουνίου 2013

Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος



Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος καθιερώθηκε από τον ΟΗΕ το 1972,
για να θυμίζει σε όλους ότι το μέλλον του πλανήτη
είναι άμεσα συνυφασμένο με το μέλλον των οικοσυστημάτων.
Αποτελεί , πλέον , κοινή συνείδηση ότι
για να επιβιώσει το ανθρώπινο είδος στο μέλλον
πρέπει να προστατεύσει το φυσικό περιβάλλον και τους φυσικούς πόρους.
Γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου.

Πρόσκληση γιορτής "Οι μύθοι του Αισώπου"


Για την καλοκαιρινή γιορτή μας  με τίτλο 'Οι μύθοι του Αισώπου'
ετοιμάσαμε τις παρακάτω προσκλήσεις

Κυριακή, 2 Ιουνίου 2013

Χρόνος, εποχές και μήνες

Ο Παππούς, ο γέρο Χρόνος ,
μ' άσπρα γένια και μαλλιά, 
έχει 4 παιδάκια , 
όλα χαμογελαστά!

Άνοιξη, Καλοκαίρι ,
Φθινόπωρο Χειμώνας,
 ζευγάρια όλα πήρανε 
για να μην είναι μόνα!

Παντρεύτηκε το Φθινόπωρο και πήρε τη Βροχούλα 
και ο Χειμώνας ο ψυχρός διάλεξε τη Χιονούλα.
Η Άνοιξη προτίμησε τη γελαστή λιακάδα
και το Καλοκαιράκι τη Ζέστη με βαρκάδα.

Κι αρχίσανε να κάνουνε 
κι αυτοί μικρά παιδάκια, 
χαρούμενα και γελαστά 
του Χρόνου εγγονάκια!

Ο Σεπτέμβρης με βιβλία 
κι ο Οκτώβρης με σημαία, 
ο Νοέμβρης με αέρα, 
του Φθινόπωρου η παρέα!

Δεκέμβρης τα Χριστούγεννα, 
Πρωτοχρονιά ο Γενάρης, 
Φεβρουάριο Αποκριές,  
είν' ο Χειμώνας με γιορτές!

Τα χελιδόνια ο Μάρτιος, 
κόκκινα αυγά ο Απρίλης,
στεφάνια φτιάχνει ο Μάιος 
κι η Άνοιξη ανθίζει!

Ιούνη βάλτε πέδιλα, 
Ιούλιο καπέλο, 
τον Αύγουστο όλοι μαγιό, 
το καλοκαίρι ΘΕΛΩ!

Τέσσερις είναι οι εποχές, 
δώδεκα τα παιδιά τους, 
ένας  ο χρόνος ο παππούς 
μας φέρνει τη χαρά τους!!!!

Ντιάνα Μπάρλα
Νηπιαγωγός




Σάββατο, 1 Ιουνίου 2013

Γνωριμία με το Δημοτικό Σχολείο



Καθώς πλησιάζουμε στο τέλος του σχολικού έτους
 και έρχεται η ώρα που οι μικροί μας μαθητές 
θα μας αφήσουν και θα πάνε σε ένα καινούριο σχολείο, 
γίνεται αναγκαία μια πρώτη γνωριμία των παιδιών με το χώρο αυτό
 ως εικόνα και περιβάλλον  αλλά και χώρο εκπαίδευσης.
Αρχίσαμε το πρωί μια συζήτηση με τα παιδιά
 σχετικά με το τι πιστεύουν για το Δημοτικό σχολείο. 
Ρωτήσαμε λοιπόν τι νομίζουν ότι θα κάνουν εκεί.
 Καταγράψαμε τα παρακάτω:

Καλοκαιρινά φρούτα



Χαρούμενο, ευχάριστο, τρελούτσικο,
μας έφτασε παιδιά το καλοκαίρι,
ελάτε όλοι να το  χαιρετήσουμε
σφιχτά σφιχτά πιασμένοι από το χέρι .

Θα φέρει περοκέρασο ,
θα φέρει το βερίκοκο,
ρικο ρικο ρίκοκο ρίκοκο ρίκοκο
ρικο ρικο ρίκοκο ρικο ρικο κο.

Καλοκαιρινά ρούχα



Το θέμα μας σήμερα είναι τα καλοκαιρινά ρούχα. 
Αρχίσαμε τη μέρα φτιάχνοντας το ημερολόγιο, 
και καθώς φτάσαμε στον καιρό, 
ο οποίος ήταν από το πρωί ηλιόλουστος και ζεστός , 
αρχίσαμε μια συζήτηση για το πώς είναι τα ρούχα που φοράμε τις τελευταίες ημέρες. 
Αφού φτιάξαμε ένα πίνακα αναφοράς
 γράφοντας και  ζωγραφίζοντας σορτσάκια, μαγιό και πέδιλα…

Ιούνιος


Τι άλλο να ζητήσει κανείς; Είναι Σάββατο, αρχή Ιουνίου, του πρώτου καλοκαιρινού μήνα.
 Όλο το καλοκαίρι μπροστά μας!!!!!!

Μετά από τις πολλές ευχές που ακούσαμε από το πρωί 
 (καλημέρα, καλό μήνα , καλό καλοκαίρι) 
τι καλύτερο από ένα ποίημα αφιερωμένο στον Ιούνη.

Στα σχολειά βάζει λουκέτο
στο ντουλάπι τα βιβλία
δειλά βάζει το μαγιό του
κατεβαίνει παραλία.

Κατασκευές για τα ζώα του δάσους


Εδώ θα έχουμε συγκεντρωμένες τις κατασκευές που φτιάξαμε στα πλαίσια του προγράμματος "Οι μύθοι του Αισώπου" το οποίο θα είναι το θέμα της καλοκαιρινής μας γιορτής.





Τα ζώα του δάσους κινδυνεύουν!!!!!!!!


Σαν συνέχεια των Μύθων  του Αισώπου ( θα είναι το θέμα της καλοκαιρινής γιορτής του σχολείου μας), και με αφορμή τους ήρωες που μέχρι τώρα γνωρίσαμε μέσα από αυτούς, μιλήσαμε για τα ζώα του δάσους.