Χριστουγεννιάτικα διακοσμητικά

Με CD , κεράκι, και υλικά της φύσης φτιάξαμε διακοσμητικά .

Πρόσκληση χριστουγεννιάτικης γιορτής

Στη φετινή μας γιορτή για τα Χριστούγεννα  θα δραματοποιήσουμε το παραμύθι

 "τα γυαλιά του φεγγαριού"

της Ιωάννας Κυρίτση Τζιώτη.

Σας περιμένουμε !!!

Τρίγωνα, τρίγωνα ......τα Χριστούγεννα!!!

Να πως δουλέψαμε αυτά τα Χριστούγεννα με το ....τρίγωνο!

Όχι μόνο αυτό!!!!!

Αλλά και......

Ένα κόκκινο  τρίγωνο....

 ...έγινε Αι Βασίλης!!!

Χριστουγεννιάτικες δημιουργίες από μεγάλα παιδιά

Χριστουγεννιάτικα δημιουργήματα από  μεγάλους μαθητές .

Από πηλό

Χριστουγεννιάτικες κατασκευές 2013

Οι μήνες του χειμώνα

Χειμώνας 2013 - Κατασκευές

Μερικές από τις φετινές χειμωνιάτικες κατασκευές μας.

Αντίο φθινόπωρο!!!

Αποχαιρετήσαμε το φθινόπωρο  κάνοντας ένα γύρισμα πίσω στο χρόνο και προσπαθώντας να θυμηθούμε τι κάναμε και τι μάθαμε μέσα στους τρεις μήνες του στο σχολείο μας.

Είπαμε, γράψαμε και ζωγραφίσαμε τα παρακάτω:

Από πού είσαι ποταμάκι;

Να πώς ζωγραφίσαμε το γνωστό αυτό  ποίημα με τα παιδιά.

Φθινοπωρινές κατασκευές 2013

Μερικές από τις φετινές μας δουλειές

Το πολυτεχνείο από ...μεγάλα παιδιά

Κατασκευές σπουδαστών ΙΕΚ  στα τμήματα Βοηθών Βρεφονηπιοκόμων και Προσχολικής Αγωγής.

Ζωγραφική για το Πολυτεχνείο.

Πολυτεχνείο

Φέτος για το Πολυτεχνείο κάναμε στο σχολείο τα παρακάτω.

Ζωγραφίσαμε !

Γιορτή Αρχαγγέλων και Πολεμικής Αεροπορίας

Τους Ταξιάρχες Μιχαήλ και Γαβριήλ γιορτάσαμε σήμερα. Αρχίσαμε παρατηρώντας εικόνες τους.

Είπαμε πως είναι προστάτες της Πολεμικής μας Αεροπορίας και η συζήτηση στράφηκε γύρω από τα αεροπλάνα.Είδαμε σχετικές εικόνες από το blog της συναδέλφου Ανθής Ζήση την οποία ευχαριστούμε πολύ.

Τα μήλα παίζουν κουκλοθέατρο

Φτιάξαμε κούκλες μήλα σε τρία χρώματα, κόκκινα, κίτρινα και πράσινα. Τα παιδιά παίρνοντας τις κούκλες στα χέρια άρχισαν να αυτοσχεδιάζουν, να παίζουν ( μάλλον να μαλώνουν ) και να λένε ποιο από τα τρία χρώματα είναι το πιο όμορφο για μήλο.  Έτσι ήρθε η ιδέα για κουκλοθέατρο με θέμα
 "τα μήλα μαλώνουν".
 Τη λύση στην ιστορία την έδιναν τα παιδιά-θεατές τα οποία έλεγαν στα μήλα ότι όλα είναι νόστιμα, ζουμερά, όμορφα και κυρίως γεμάτα βιταμίνες οπότε δεν έπρεπε να μαλώνουν. Τελειώνοντας όλοι μαζί φώναζαν
"ΖΗΤΩ ΤΑ ΜΗΛΑ".

Το μήλο και οι πρωτόπλαστοι

Συνεχίζουμε το θέμα "Μήλο" και ασχολούμαστε με την ιστορία του Αδάμ και της Εύας με τον απαγορευμένο καρπό. Παρακολουθήσαμε το παρακάτω video.

                       
                               

Τα μήλα των Εσπερίδων

Μιλώντας για τα μήλα φτάσαμε στον άθλο του Ηρακλή

 "τα χρυσά μήλα των Εσπερίδων"

Ο Ευρυσθέας ανέθεσε στον Ηρακλή να μεταβεί στον κήπο των Εσπερίδων και να του προσκομίσει τα χρυσά μήλα. Στην πορεία του προς τον κήπο ο ήρωας αντιμετώπισε πολλές περιπέτειες. Σημαντικότερη από αυτές ήταν η απελευθέρωση του Προμηθέα από το βράχο στον οποίο ήταν δεμένος. Ο Ηρακλής απελευθέρωσε τον Προμηθέα και σκότωσε τον αετό που έτρωγε το συκώτι του, δίνοντας έτσι τέλος στο μαρτύριο του τιτάνα. Ο Προμηθέας συνόδευσε στη συνέχεια τον Ηρακλή στον κήπο των Εσπερίδων. Για το κυρίως μέρος του άθλου υπάρχουν τρεις διαφορετικές εκδοχές.

Σταφύλια!!!!!

Ένα μίνι προγραμματάκι!
Παράλληλα με την ενασχόλησή μας με το θέμα των φθινοπωρινών φρούτων και καρπών, φέτος ασχοληθήκαμε  λίγο περισσότερο με το σταφύλι και όσα μπορούμε να φτιάξουμε από αυτό. 

Κατασκευές για 28η Οκτωβρίου

Μερικές ιδέες για κατασκευές για την 28η Οκτωβρίου όπως τις δουλεύουμε με τα παιδιά τα τελευταία χρόνια στο σχολείο μας.

Ειρήνη

Μιλώντας για  τον πόλεμο ρωτήσαμε ποια είναι η αντίθετή του λέξη. Βρήκαμε πως είναι η λέξη "ειρήνη". Έχοντας ήδη επεξεργαστεί το ποίημα "Ειρήνη" της Ιωάννας Κυρίτση Τζιώτη, τα παιδιά είχαν στο μυαλό τους την ειρήνη σαν ένα όμορφο κορίτσι. Πώς φαντάζονταν όμως τον πόλεμο; Σαν ένα άντρα μεγαλόσωμο, δυνατό, αγριεμένο, με ρούχα στρατιωτικά και όπλα στα χέρια. Ζωγράφισαν λοιπόν τον πόλεμο και την ειρήνη.

Της πατρίδας μου η σημαία

Βλέποντας τον γεωμορφολογικό χάρτη της πατρίδας μας προσπαθήσαμε να ερμηνεύσουμε τα χρώματα από τα οποία είναι φτιαγμένος.

 Έτσι είπαμε και γράψαμε τι σημαίνει το κάθε χρώμα.

Χρυσάνθεμα του φθινοπώρου

Παρατηρώντας τον πίνακα του Renoir μιλήσαμε για το χρώματα των ζωγραφισμένων λουλουδιών και είπαμε πως το όνομά τους είναι χρυσάνθεμα. "Γιατί; είναι χρυσά;;;;; είπαν τα παιδιά;.Παρατηρήσαμε λίγο καλύτερα και είδαμε πως πραγματικά μπορούσαμε να δούμε και χρυσά και κίτρινα και πορτοκαλί και όλες τις αποχρώσεις του ροζ και μοβ και μπλε .Πολλά χρώματα!!!! Έτσι πήγαμε κι εμείς στο καβαλέτο και φτιάξαμε σε ομάδες χρυσάνθεμα σε όλα τα χρώματα. Ενώσαμε τις εργασίες όλων των ομάδων και φτιάξαμε ένα μεγάλο  φθινοπωρινό κήπο με χρυσάνθεμα.

Ένα χελωνάκι στο σχολείο μας!

Αυτή η ανάρτηση τελικά  έπρεπε να γίνει!!!!

Το χελωνάκι που μας επισκέφτηκε σήμερα είναι παλιός μας γνώριμος.

 Όμως ας πάρουμε τα πράγματα από την αρχή.

Σεπτέμβριος 2013, πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο και προσπαθούμε όλοι, κυρίες και παιδιά να γνωριστούμε. Γενικότερη αναστάτωση επικρατεί στο σχολείο, όταν ένα μεσημέρι παρατηρούμε ότι έξω από τα κάγκελα της αυλής μας, μέσα σε μια παλιά ρόδα, είναι μια χελώνα!

Ο κύκλος το Φθινόπωρο στο Νηπιαγωγείο......

Το τι μπορούμε να κάνουμε έναν κύκλο σε ένα νηπιαγωγείο το φθινόπωρο,....

 δε λέγεται!!!!!!  

Για ρίξτε μια ματιά!!!!!

1.Τον κάναμε βραβείο για την πρώτη μέρα στο σχολείο!

Αγαπημένα σχήματα

Για τον κύκλο και το τρίγωνο μάθαμε ένα ποίημα, και το τραγουδήσαμε.

Όμως η παρακάτω ιστορία μας λέει πως καμιά φορά καυγαδίζουν.

Τα μαγικά χρώματα-ανάμειξη

Αυτό το βιβλίο και συγκεκριμένα αυτές οι εικόνες του, ...........

4 Οκτωβρίου Ημέρα των ζώων

Η μέρα σήμερα είναι αφιερωμένη στα ζώα. Παρόλο που πιστεύουμε πως δεν είναι απαραίτητες οι παγκόσμιες μέρες για να θυμηθούμε, να μιλήσουμε και να εκτιμήσουμε τα ζώα  ή την αποταμίευση ή τους ηλικιωμένους ή τη μητέρα  ή  τόσα άλλα θέματα, τελικά  θα ακολουθήσουμε  κι εμείς το συνηθισμένο  αφού είναι θέματα που ενδιαφέρουν τα παιδιά. 

Τους άρεσε λοιπόν όταν πρωί πρωί, πριν συγκεντρωθούμε στην παρεούλα , τους είπα πως είναι η μέρα που γιορτάζουν  τα ζώα και άρχισαν μια βροχή από προσωπικές τους εμπειρίες:

Ένα ελεφαντάκι για τη μέρα των ζώων

 Αφού μιλήσαμε αρκετά για την ημέρα των ζώων και την προστασία αυτών των φίλων μας είπαμε να χαλαρώσουμε λιγάκι με ένα χαρούμενο τραγουδάκι.

Το ακούσαμε πολλές φορές σήμερα γιατί μας άρεσε η μουσική και τα αστεία λόγια του. 

Γνωρίσαμε τους δημιουργούς του τραγουδιού....

1η Οκτωβρίου γιορτάζει ο παππούς και η γιαγιά μου

Χρόνια τους πολλά, καλά και χαρούμενα με τα παιδιά και τα εγγόνια τους. 

Εμείς  στο σχολείο μας αρχίσαμε μια συζήτηση για τους παππούδες και γιαγιάδες μας, 

Μπερδεψοσαλάτα!!!!

Η Μπερδεψούρα

Μια μάγισσα τα μπέρδεψε και τα ‘κανε σαλάτα

μπερδεψοσαλάτα, μπερδεψοσαλάτα!

Έβαψε μωβ τον ουρανό, γαλάζια μια ντομάτα

μπερδεψοσαλάτα, μπερδεψοσαλάτα!

Και όλα μπερδευτήκανε και γίνανε σαλάτα

μπερδεψοσαλάτα, μπερδεψοσαλάτα!

Μια μάγισσα τα μπέρδεψε και τα ‘κανε σαλάτα

μπερδεψοσαλάτα, μπερδεψοσαλάτα!

Καφέ έβαψε τα σύννεφα και πράσινη μια γάτα

μπερδεψοσαλάτα, μπερδεψοσαλάτα!

Και όλα μπερδευτήκανε και γίνανε σαλάτα

μπερδεψοσαλάτα, μπερδεψοσαλάτα.

Μια μάγισσα τα μπέρδεψε και τα ‘κανε σαλάτα

μπερδεψοσαλάτα, μπερδεψοσαλάτα!

Φούξια τα δέντρα έβαψε και κίτρινα  βατράχια

μπερδεψοσαλάτα, μπερδεψοσαλάτα!

Και όλα μπερδευτήκανε και γίνανε σαλάτα

μπερδεψοσαλάτα, μπερδεψοσαλάτα.

           

                                                     

                                                               Ιωάννα Κυρίτση-Τζιώτη

Το πρώτο μου βιβλίο στο Νηπιαγωγείο......

.......είναι για το όνομά μου!!!!

Φτιάξαμε το πρώτο βιβλίο μας για τη νέα σχολική  χρονιά με θέμα το όνομά μας. 

Να τι περιλαμβάνει!

Εξώφυλλο

Διαβάστε το πριν στείλετε το παιδί σας στο Νηπιαγωγείο!

Καθώς η νέα σχολική χρονιά πλησιάζει, είναι σχεδόν σίγουρο ότι κάθε νηπιαγωγός, βλέποντας τους γονείς των νέων μαθητών που θα παρακολουθήσουν το πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου, μεταξύ άλλων θα ευχόταν να γνωρίζουν τα… ακόλουθα:

§                                 Δείξτε ενδιαφέρον για ο,τιδήποτε φέρνει μαζί του από το σχολείο (και φυσικά μην το πετάξετε ποτέ!). Ακόμη κι αν δεν καταλαβαίνετε τί ακριβώς είναι αυτό που κρατάτε στα χέρια σας (!!) το παιδί σίγουρα δούλεψε σκληρά και νιώθει υπερήφανο για το δημιούργημά του.

§                                 Μην ρωτάτε πως αποδίδουν τα υπόλοιπα παιδιά. Αν το παιδί σας τα πηγαίνει καλά σε κάτι μην ρωτάτε αν και ο φίλος του το κάνει αυτό. Πρόκειται για απόρρητο προσωπικό δεδομένο. Επίσης μην ρωτάτε αν το παιδί σας είναι το εξυπνότερο στην τάξη. Οι νηπιαγωγοί συγκρίνουν την πρόοδο του κάθε παιδιού με τον εαυτό του και όχι με τους άλλους π.χ. ζωγραφίζει ένα πρόσωπο τόσο καλά όσο το έκανε το φθινόπωρο;

Καλοκαιρινές κατασκευές 2013

Καλοκαιρινή γιορτή-Καρχαρίας

Η γιορτή για τη λήξη του σχολικού έτους 2011-2012 με θέμα τη δραματοποίηση του παραμυθιού

 "Ο καρχαρίας που έκανε του μάγκα" έγινε χθες στο 5ο Νηπιαγωγείο Τρίπολης.

Παιδιά, γονείς, παππούδες, γιαγιάδες, θείοι,θείες και νονοί, νονές έδωσαν το παρόν για να καμαρώσουν τα παιδάκια μας στην τελευταία γιορτή  στο Νηπιαγωγείο τους.

 Όλοι το διασκεδάσαμε όπως περιμέναμε .

Ευχόμαστε καλό καλοκαίρι  σε όλους, καλή ξεκούραση και στα παιδάκια μας καλή πρόοδο στο Δημοτικό σχολείο .

Ελπίζουμε πως θα συναντιόμαστε στο προαύλιο του σχολείου και θα τα βλέπουμε να μεγαλώνουν και να προοδεύουν.

Ακολουθούν μερικές φωτογραφίες από την τελική πρόβα και λίγο πριν αρχίσει η γιορτή. 

Προετοιμασία  για τη γιορτή (13-6-2012)

Προετοιμασία γιορτής "Ο καρχαρίας που έκανε το μάγκα"

Η φετινή καλοκαιρινή γιορτή του 5ου Νηπιαγωγείου Τρίπολης είναι η δραματοποίηση του παραμυθιού "Ο καρχαρίας που έκανε το μάγκα" της Ιωάννας Κυρίτση Τζιώτη. 

Στις γιορτές μας  πάντα προσπαθούμε να περάσουμε αρχικά καλά μαζί με τα παιδιά και κυρίως να χαρούμε την προετοιμασία χωρίς πολύ άγχος .Δεν είναι στόχος μας μια τέλεια θεατρική παράσταση μιας και τα παιδιά μας δεν είναι "ηθοποιοί", ούτε εμείς "σκηνοθέτες,σκηνογράφοι, φωτογράφοι ή μουσικοί". Άλλωστε η τεχνολογία πια, μπορεί να μας δώσει λύσεις σε πολλά ζητήματα που παλαιότερα έκαναν τις Νηπιαγωγούς να είναι λίγο από όλα τα παραπάνω.Αυτό που προσπαθούμε πάντα στην προετοιμασία μιας γιορτής είναι να υπάρχει έντονη συμμετοχή των παιδιών σε όσο το δυνατόν περισσότερες ενέργειες. Έτσι  λοιπόν,φέτος τα παιδιά έφτιαξαν το σκηνικό της γιορτής μας. Ζωγράφισαν απλώς ζώα της θάλασσας στο καβαλέτο, τα κόψαμε και τα τοποθετήσαμε πάνω σε μπλε φόντο.
 Έτοιμος ο βυθός μας!!!!!

Πρόσκληση γιορτής για τον καρχαρία που έκανε το Μάγκα

ΠΡΟΣΟΧΗ!!!! ΠΡΟΣΟΧΗ!!!!

Καρχαρίας κολυμπά πονηρά

στην πόλη μας!!!!

Ο καρχαρίας που έκανε το μάγκα,

Εντυπώσεις από το πρόγραμμα για τον καρχαρία που έκανε το μάγκα

Σήμερα  κάναμε μια αξιολόγηση – ανακεφαλαίωση
όσων μάθαμε με αφορμή το παραμύθι του
«Καρχαρία που έκανε το μάγκα».
Αφού λοιπόν είπαμε ό,τι μας έκανε εντύπωση
από όσα μάθαμε τις τελευταίες δύο εβδομάδες,
ζητήσαμε από τα παιδιά να μας πουν
ποιος ήταν ο ήρωας της ιστορίας που τους εντυπωσίασε - άρεσε περισσότερο
 και να αιτιολογήσουν την άποψή τους.

 Σε ένα φύλλο εργασίας έγραψαν το όνομά του και τον ζωγράφισαν.

Το δικό μας παραμύθι

Έχοντας επεξεργαστεί το παραμύθι του

 «Καρχαρία που έκανε το μάγκα»

με διάφορους τρόπους, αρχίσαμε σήμερα με μια συζήτηση

για το αν ο καρχαρίας ήταν τελικά καλός, κακός, έξυπνος, πονηρός,

 χαζούλης και τι θα πει  τέλος πάντων  «μάγκας». 

Τα παιδιά είπαν πολλά....

Κουκλοθέατρο : Ο καρχαρίας που έκανε το μάγκα

Η ιδέα  να παίξουμε τη γιορτή μας κουκλοθέατρο,

δόθηκε τις προηγούμενες μέρες, 

όταν στη διάρκεια των ελεύθερων πρωινών δραστηριοτήτων

κάποια κοριτσάκια ζωγράφιζαν και έκοβαν φάλαινες και καρχαρίες

 και έπαιζαν  λέγοντας τα λόγια τους από τη γιορτή .

Έτσι σήμερα οργανώσαμε μια παράσταση κουκλοθέατρου!

Αρχικά φτιάξαμε τις κούκλες με τη βοήθεια της εικονογράφησης του παραμυθιού.

Ψαράκια.

Μόλυνση θαλασσών

 Τις τελευταίες μέρες γνωρίσαμε τους ήρωες της γιορτής μας για τον "καρχαρία που έκανε το μάγκα" καθώς και τις σχέσεις που τους συνδέουν. Επίσης αναφέραμε πως ο κοινός κίνδυνος αυτών των  ζώων καθώς και όλων των οργανισμών που ζουν στο βυθό είναι ο άνθρωπος που με πολλούς τρόπους  τα απειλεί με αφανισμό . Οι δραστηριότητες των ανθρώπων έχουν σαν αποτέλεσμα τη μόλυνση της θάλασσας, δηλαδή του χώρου όπου ζουν.
  

   Στη συνέχεια, μετά από αυτή τη συζήτηση,
κάναμε μια λίστα με το πώς ο άνθρωπος  μολύνει τη θάλασσα..

Τροφική αλυσίδα

Συνεχίζοντας να γνωρίσουμε το βυθό και τη ζωή των κατοίκων του,

το θέμα που θα μας απασχολήσει σήμερα 

είναι οι σχέσεις που δημιουργούνται ανάμεσα στα μέλη μιας κοινωνίας,

 και από τι εξαρτώνται οι σχέσεις αυτές.

Τα ζώα και φυτά του βυθού αλληλοεξαρτώνται 

καθώς το ένα αποτελεί τροφή για το άλλο.

 Έχουμε ήδη πει με τα παιδιά τι τρώει το κάθε ζώο από αυτά που γνωρίσαμε. 

Θυμηθήκαμε λοιπόν τη φάλαινα που τρώει το πλαγκτόν,

 το χταπόδι που τρώει τα καβουράκια, τη σουπιά που τρώει τις μαρίδες 

και βέβαια τον τρομερό και παμφάγο καρχαρία που τρώει  μικρά και μεγάλα ψάρια.